编者按：在创建国家示范高职院校的过程中，我院师资队伍建设不断跃上新台阶，一批优秀的专家、教授、老师，在科研、教学、为师等方面取得了突出成绩，为教职员工作出了表率，获得了“柳州职业技术学院教学名师”称号。他们擅于将高水平的学术研究与教书育人有机结合，坚持教育教学改革，在“校企交融、工学结合”的人才培养上发挥重要带头作用；他们把自己的教育思想蕴含在每一堂精彩的课中，把崇高的师德化作对学生的挚爱；他们把自己的智慧、青春、追求和对工作的执着，全部奉献给神圣的教育事业。在此，本网将推出“柳职名师系列报道”，以弘扬名师们的精神风范，勉励全院师生奋发向上，为创建特色鲜明、全国一流的高职院校而共同努力。

一路从教师、教研室主任、学院教务处副处长、学院二分院副院长等岗位走上电子电气工程系主任岗位，他爱岗敬业，乐于奉献，以实际行动和工作成绩带动、激励、影响着他身边的每一位老师和学生。他就是我院首届教学名师、电子电气工程系主任唐冬雷。
唐冬雷同志始终认为，一名优秀的高职教育者必须要具有高尚的师德，并能做到为人师表、言传身教；要有努力学习和积极创新的精神；要有较高的理论教学能力和实践操作能力，并积极参与教学改革；要有团队的意识，尽心尽力为团队发展服务。在二十多年的高等职业教育教学中，他深深地感受到，做这样一名优秀的高等职业教育者是非常了不起的，这也是他一直追求的理想。他说：高等职业教育是一片宽广的沃土，它需要许多优秀园丁去耕耘。只要我们共同努力，我们就一定能成为一名优秀的园丁。26年来，无论在教书育人、管理育人、还是服务育人的工作岗位上，他都一刻不落地以实际行动践行着自己的梦想。
作为电气自动化技术专业带头人，唐冬雷同志积极组织开展专业建设，从2006年学院将“电气自动化技术”专业作为重点专业参加教育部高职高专办学水平评估开始，到组织申报自治区优质专业，2007年申报国家示范高职建设子项目“电气自动化技术及专业群建设”，2010年完成示范建设验收，唐冬雷同志带领团队成员付出了巨大的努力。在教学改革中，唐冬雷同志坚持贯彻“校企合作，工学结合”的办学理念，组织团队成员与校外专家共同开展专业人才培养模式研究，构建以工作过程为导向的课程体系，制定核心课程标准，开展“项目导向”、“教学做一体”的教学内容、方法、手段的改革，加强校内外实训基地建设，注重教师专业应用能力培养。“职业教育的根本目标是培养高素质高技能人才，提高毕业生的实践能力、创造能力、就业能力和创业能力。”经过团队的探索和总结，形成了特色突出的“343”工学结合人才培养模式，在多次全国性自动化类专业建设经验交流会上作重点介绍，自动化技术专业有三门核心课程建成区级精品课程，有6门课程建成院级精品课程；电气自动化技术及专业群师资队伍得到了明显加强，2010年获得自治区级优秀教学团队；实训教学条件和管理得到了明显提升，电工电子与自动化技术实训基地成为自治区示范实训基地，成为区内外同类专业实训基地的示范。电气自动化技术专业学生在校生人数从2005年的220人，增加到2011年的415人，学生规模增加，毕业生素质提高，就业率和就业质量逐年提升。同时，他还带领专业教师融入行业企业，参与企业的技术改造，成为了一名名副其实的“双师型”教师。
作为系主任，唐冬雷同志坚持以身则，强化教学管理，把全部时间和精力都投入到教学管理和教学改革工作中。通过规范系部各管理工作岗位职责，理清教学管理工作流程，完善系部教学管理办法，严格执行教学检查，保障了电子电气工程系教学改革和常规教学工作规范有序。通过自己模范执行学院规章制度，坚持原则处理各项事务，带动影响着全系教辅工作人员和教师积极开展教育教学工作，为全院师生提供优质的服务。在学院进行的教学质量等级评定中，每次都能得到优秀评价，在学院进行的学生管理工作评定、招生就业工作评定、宣传工作评定、实训基地管理工作评定等方面，每次都能得到优秀评价。
除了做好教学管理工作外，唐冬雷同志还坚持在教学一线，亲自承担一定课时的专业教学任务和对企业人员的培训工作。他在承担《供配电技术》课程教学时，与课程团队成员一起，认真听取企业一线专家意见，重新设计课程目标，制定课程标准，从教学内容、项目设计、载体选择、情境设计、教学方法与手段设计、教学组织、考核方式等方面进行了大量的改革。针对高职学生基本理论相对较差，但敢于表现，好动手，更愿意接受表扬和鼓励的特点，用心选取、编排教学内容，设计教学项目，制作教学课件，灵活运用多种教学方法引导学生提高学习兴趣。
“做学生的朋友，用心上好每一堂课。当他们走出校园，把精湛技艺转化为企业的赞许时，那才不愧名师的光荣称号。”在他眼里，名师是一种名份，是一种荣誉，更意味着一种神圣职责。他常常这样教导学生：“进入大学学习只是你迈向成功的第一步。你要学会做人，做好人，你就能得到更多人的帮助。你要学会学习，善于向他人学习，依靠自己和他人帮助来努力提高自己各方面能力。你要学会做事，多做事，才有更大的能力做更多的事，才会成为企业的顶梁柱。你要诚信做人，做人诚信才获得他人信任。只有非常信任你，企业才会把最重要的事让你来做，你才可能为企业创造更大的价值。此时，企业因为有你而更具实力，国家也会因你而更加富强，家人也会因你而幸福，学校会因你而荣耀，这时你才是真正地成功了。”
在唐冬雷同志看来，学生不仅要有扎实的专业技能，还要有创新精神。教学过程中，他把创新教育作为培养学生综合素质和能力的重要环节，研讨建立创新教育课程体系，指导专业教师编写完成了《乐高机器人》、《电子竞赛培训教程》、《电子创新基础教程》、《凌阳单片机在电子设计中的应用》等讲义，开设创新教育选修课程，并利用全国和广西大学生电子设计竞赛、机器人竞赛等各种活动，积极组织学生开展创新学习和训练，学生的参与面从电子电气类专业扩大到了机电类、计算机类多个专业，学生把自己的计算机、设计制作工具等搬进了创新工作室，学生自主学习、自主创新的环境和氛围已形成，参加各种竞赛的成绩一年上一个新台阶。
现在的大学生越来越有自己的思想，教师不注重学习，不更新知识结构和教育观念就教不好学生，唐冬雷同志深知这一点。他在做好教学及管理工作之余，坚持自觉学习新的职业教育理论，不断吸收先进的职业教育理念，参加专业技术的学习和专业技能的培训，加强教学改革研究工作，及时跟上高等职业教育的改革步伐。近年来，通过努力，他先后获得了维修电工高级工、技师、高级技师职业资格，以及国家维修电工高级技能人才培训师资格。近年来，他主持或参与国家级、区级和院级科研及教改课题10多项，如：国家示范建设子项目《电气自动化技术专业及专业群建设》、新世纪广西高等教育教学改革工程项目《基于工作过程的高职电子专业课程体系的开发与实施》、《职业院校创新教育实践基地建设的研究与实践》等，其中，一项获得自治区级教学成果三等奖。发表相关学术论文10余篇；主编高职教材2部，其中一部为国家高等教育十一五规划教材；主持区级精品课程一门；主持《供配电技术课程建设方案设计》参加第三届全国实践教学竞赛获三等奖；主持《顶岗实习——职业素质教育与训导》教学软件参加第七届广西高等教育教学软件大赛，获三等奖。
唐冬雷同志就是这样一位爱岗敬业、无私奉献的教师。在教师岗位上，为人师表，言传身教，在管理岗位上，以身作则，开拓创新，以自己的实际行动践行着一名职业教育教师的职责与使命！（文/蒋玉梅 图/朱敬民）